Ciencia, Educación y Tecnología

El ser humano ha conjugado los saberes creados en la ciencia, la tecnología y la educación para un mismo objetivo: identificar y solucionar problemas concretos que exijan la combinación de la acción en la reflexión. 

La Educación: La educación actual, debe orientarse hacia la formación de pensamientos para la apropiación y transformación de la cultura en beneficio personal y social. La educación aporta elementos para la investigación y la innovación de los procesos, productos y servicios provenientes de las áreas tecnológicas.

Ciencia: La ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y conocer a través de la observación y el razonamiento la estructura de un objeto o de un fenómeno, sus relaciones, sus incidencias en la naturaleza y en la cultura.

Tecnología: Son logros sobre la concepción, el diseño y la fabricación de los instrumentos de trabajo tan necesarios para el desarrollo social. Estos instrumentos se pueden expresar en programas de investigación, proyectos específicos, equipos, herramienta, materiales, procedimientos y metodologías en donde se conjugan los saberes interdisciplinariamente.

Al unir la ciencia con la tecnología, buscamos transformar los conocimientos ya establecidos y darles otros usos, formas y técnicas de empleo, como también, la creación de nuevos instrumentos, equipos, herramientas y materiales. Es decir, partimos de un objeto conocido hacia lo que aun nos es desconocido en un claro proceso de innovación y búsqueda de la eficiencia de las herramientas e instrumentos que el ser humano ha creado y puesto a su servicio.

Ha sido necesario establecer la relación entre ciencia, educación y tecnología para explicar que todo lo que implica tecnología en cualquier campo, no se refiere únicamente a los aparatos en sí, como prueba de la misma, sino al proceso creador de los mismos, a su experimentación, prueba, divulgación, aplicación, apropiación y mejoramiento constante; en donde cada proceso implica una serie de concepciones transformadoras e innovadoras del docente para lograr en el estudiante aptitudes y actitudes hacia la investigación, la ciencia y la tecnología.

Fuente: Asesoría para la Aprehensión de Procesos Tecnológicos, Unidad 1 - El Docente y la Tecnología - Ciencia, Educación y Tecnología.

De José Luis